Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu, 5, 6, 7 ve 8. sınıf ders kitaplarındaki etkinlikleri dijital dünyaya taşıyoruz. GeoGebra ve etkileşimli araçlarla hazırlanan bu simülasyonlar, öğrencilerin soyut kavramları "görerek ve değiştirerek" keşfetmesini sağlar. LGS odaklı yeni nesil beceriler burada somutlaşır.
2025-2026 MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 5. sınıf matematik yıllık planına birebir uyumlu, kazanım odaklı dijital etkinlikler.
Nokta, doğru, ışın, açı, çember ve dikme çizimlerini matematiksel araç ve teknolojiyle keşfeden etkinlikler.
Etkinliği Aç →Açı ölçme araçlarını kullanma ve iki/üç doğrunun oluşturduğu açılara dair muhakeme geliştirme.
Ardışık kesişen doğrularla çokgen oluşturma, çokgenleri sınıflandırma ve çember özellikleriyle üçgen inşası.
Altı ve daha çok basamaklı sayıların bölükleri, okunuşu ve yazılışı üzerine örüntü temelli keşifler.
Gerçek yaşam problemlerini matematiksel temsillere dönüştürerek strateji geliştirme ve çözme alıştırmaları.
Birim karelerden yola çıkarak alan kavramı, çevre-alan ilişkisi ve bu ilişkiyle ilgili problem çözme.
Bileşik, tam sayılı, ondalık ve yüzde gösterimlerini yüzlük kart ve sayı doğrusu modelleriyle ilişkilendirme.
Farklı gösterimlerle ifade edilen kesirleri sayı doğrusu ve şekil temsilleriyle karşılaştırma çıkarımları.
Anket hazırlama, veri toplama ve sıklık tablosu, sütun/daire grafiğiyle araştırma sonuçlarını görselleştirme.
Değişme, birleşme ve dağılma özelliklerine yönelik varsayım kurma ve örneklerle genelleme yapma.
Dört işlemde sıralama kuralları ile sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme etkinlikleri.
Bir olayın olasılığını 0 ile 1 arasında konumlandırma ve olayları "az/çok olasılıklı" şeklinde yapılandırma.
2025-2026 MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 6. sınıf matematik yıllık planına birebir uyumlu, kazanım odaklı dijital etkinlikler.
Bir doğal sayının çarpan ve katlarına yönelik muhakeme; 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10 ile bölünebilme kuralları.
Asal sayı ve asal çarpanlara ayırma; günlük hayat problemleriyle ortak kat ve ortak bölen yorumlama.
Araştırma sorusu oluşturma, anketle veri toplama, kök-yaprak gösterimi ve ortalama-ortanca-tepe değer ile analiz.
Ondalık gösterimlerin basamak değerlerini kesirlerle ilişkilendirme; kesir-bölme işlemi arasındaki bağıntı.
Standart ölçme birimleriyle ölçüm yapma, sonuçları karşılaştırma ve günlük yaşamla ilişkilendirme.
Gerçek yaşam problemlerinde kesir, ondalık ve yüzde gösterimleriyle dört işlem stratejileri geliştirme.
Bir olayın olasılığını deney verisiyle ilişkilendirme; tekrar sayısı ile göreli sıklık arasındaki bağıntı.
İki paralel doğru ve bir/iki kesenle oluşan açıları matematiksel araç ve teknolojiyle sınıflandırma.
Yamuk, paralelkenar, eşkenar dörtgen, dikdörtgen ve karenin özelliklerini köşegen ilişkileriyle keşfetme.
Bilinen niceliklerden bilinmeyene muhakeme yürüterek gerçek yaşam durumlarını cebirsel ifadeye dönüştürme.
Örüntülerdeki ilişkileri tablo, grafik ve cebirsel ifadeyle temsil etme; algoritmik yapıları yorumlama.
Dikdörtgenden paralelkenar/üçgen alan bağıntısına geçiş; çemberin uzunluğu ile çap arasındaki ilişki.
Tam sayılar, denklemler ve veri analiziyle matematiksel akıl yürütmeyi derinleştiren, LGS'ye hazırlık odaklı içerikler.
Negatif sayı kavramını sayı doğrusu ve gerçek yaşam örnekleriyle somutlaştırma.
Birinci dereceden denklemleri modelleyerek çözüm stratejileri geliştiren etkinlikler.
Çevre, alan ve açı ilişkilerini GeoGebra modelleriyle keşfetme.
Yüzde hesaplamalarını finansal okuryazarlık örnekleriyle ilişkilendiren uygulamalar.
Çizgi ve daire grafiklerini okuma, yorumlama ve oluşturma becerileri.
Olasılık hesaplama ve gerçek hayat tahminleriyle ilişkilendirme etkinlikleri.
2025-2026 MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 8. sınıf matematik yıllık planına birebir uyumlu, LGS odaklı kazanım temelli dijital etkinlikler.
Pozitif tam sayıların asal çarpanlara ayrılması; EBOB-EKOK hesaplama ve aralarında asallık problemleri.
Tam sayı kuvvetleri, 10'un kuvvetleriyle ondalık gösterim çözümleme ve bilimsel gösterimle ifade etme.
Tam kare sayılar, kareköklü ifadelerde dört işlem ve rasyonel-irrasyonel sayı ilişkisini keşfetme.
Çizgi, sütun ve daire grafiklerini yorumlama; veri gösterimleri arasında uygun dönüşümler yapma.
Olası durumları belirleme, eşit şanslı olaylarda 1/n kuralı ve olasılık değerini hesaplama.
Cebirsel ifadelerin çarpımı, modellerle özdeşlikler ve çarpanlara ayırma teknikleri.
Birinci dereceden denklem çözme, koordinat sisteminde doğrusal ilişki, eğim ve grafik yorumlama.
Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlikleri kurma, sayı doğrusunda gösterme ve çözme.
Kenarortay-açıortay-yükseklik inşası, üçgen eşitsizliği, kenar-açı ilişkisi ve Pisagor bağıntısı uygulamaları.
Eş ve benzer şekillerin kenar-açı ilişkileri; benzerlik oranıyla eş ve benzer çokgen oluşturma.
Öteleme ve yansıma sonucu oluşan görüntüleri kareli/koordinat sisteminde çizme; desen ve motif analizi.
Dik prizma, silindir, piramit ve koninin temel elemanları, açınımı, yüzey alanı ve hacim bağıntıları.